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Las instituciones de educación superior deben promover escenarios de articulación con la media técnica y con programas para el trabajo y el desarrollo humano, dado que la formación por competencias no es particularidad de un determinado nivel de educación, esta se obtiene a lo largo de la vida con el uso adecuado de los saberes, las habilidades y las concepciones que tutelan lo valorativo en la ejecución de alguna tarea.
En este sentido, puede decirse que uno de los grandes retos de las instituciones de educación superior está expresado en la Ley 749 del 2002, que definió los ciclos propedéuticos, la formación técnica, el enfoque en competencias y la posibilidad de la formación por niveles, en donde se invita a promover escenarios de articulación y se plantea la posibilidad de oferta directa de programas por ciclos propedéuticos.
En el primer caso, Atec ha impulsado e implementado proyectos de articulación con la media técnica ofrecidos por la Institución Educativa Pedro Justo Berrío, de Medellín, y con los programas técnicos para el trabajo y el desarrollo humano de la institución Cefit de Envigado.
En el segundo renglón de acción, la Corporación Academia Tecnológica de Colombia -ATEC, en el marco del modelo por competencias laborales que se propone desde la normatividad en la Ley 1064 del 2007 y sus respectivos decretos reglamentarios, ha decidido extender sus propuestas educativas con el propósito de implementar programas técnicos para el trabajo y el desarrollo humano que permitan ofrecer al sector productivo local y nacional egresados para las tareas que requieren mano de obra calificada y operativa en las siguientes áreas:
¤ Técnico laboral por competencias en mecánica automotriz
¤ Técnico laboral por competencias en mecánica de motocicletas
¤ Técnico laboral por competencias en comercio exterior
¤ Técnico laboral por competencias mercadeo
¤ Técnico laboral por competencias en recurso humano
¤ Técnico laboral por competencias en contabilidad
Con esta propuesta ampliamos el espectro educativo de la institución.
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